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澳門金融管理局今天發佈的統計顯示，在2016年第三季，國際性業務佔澳門整體銀行業務的比重輕微下跌。至2016年9月底，國際資產佔銀行體系總資產的比重，從2016年6月底的84.9%下降至84.3%；而國際負債佔銀行體系總負債的比重，亦從2016年6月底的80.4%下降至79.1%。 外幣是澳門國際性銀行業務的主要交易單位。至2016年9月底，澳門元佔國際性銀行資產及負債的比重分別為0.8% 及1.7%，而港元、美元、人民幣及其他外幣在國際資產中分別佔43.2%、41.6%、8.0% 及6.5%，其在國際負債中的比重則分別為50.2%、38.2%、6.6% 及3.3%。 澳門銀行的國際資產 至2016年9月底，澳門銀行的國際資產總額按季輕微下跌1.4%，而按年則下跌4.0%，金額為11,513億澳門元（1,441億美元）；其中，對外資產按年下跌6.5%至8,407億澳門元，而本地外幣資產則增長3.5%，金額達3,105億澳門元。作為國際資產主要組成部份的外地非銀行貸款，較一年前回落5.4%，金額為3,674億澳門元。 澳門銀行的國際負債 澳門銀行的國際負債總額較三個月前下跌2.3%，而按年則下跌5.7%，金額為10,808億澳門元（1,353億美元）；其中，對外負債按年下跌16.2%至5,634億澳門元，而本地外幣負債則錄得9.3%的年增長率，金額達5,174億澳門元。澳門居民及特區政府存放於澳門銀行的各類外幣存款，仍然是國際負債的主要組成部份，這類存款從2015年9月底的4,367億澳門元，上升6.2%，至2016年9月底的4,636億澳門元。 澳門銀行對外資產及負債的地區分佈 澳門的國際銀行業務主要分佈在亞洲及歐洲。至2016年9月底，澳門銀行體系對外資產中，對香港特區及內地的債權各佔35.9%及23.2%；而對葡萄牙及德國的債權則各佔2.7%及2.3%。在對外負債方面，對香港特區及內地的負債各佔總體對外負債的51.5%及21.4%；而對葡萄牙及法國的負債則分別佔0.8%及0.7%。總體對外資產及負債中，對葡語國家的債權和負債分別佔2.7%及1.1%。 澳門國際性銀行業務統計是根據國際清算銀行（Bank for International Settlements）所倡導的方法編制，藉以配合澳門特別行政區參與該國際組織的“地區性國際銀行業務統計”計劃。
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根據2006年特區政府頒布的第9/2006號法律《非高等教育制度綱要法》，培養學生“愛國愛澳、厚德盡善、遵紀守法”的品格，尤其是“對國家和澳門的責任感”、“能以中華文化為主流，認識、尊重澳門文化的特色”。已經頒布及按序實施的“課程框架”及“基本學力要求”提出重視發展學生各學習領域的素養，並因應不同教育階段學生的學習特點及需要，訂定系統性的課程內容。 為有效落實課程改革工作，特區政府持續投入資源，優先開發具本地特色、以及因應學生發展需要的本地教材及教學資源，先後出版品德與公民、性教育、澳門文學、澳門地理、葡語等教材，並正在開展小學常識教材的編審工作。 特區政府依法確保學校選擇教材的權利。按照目前，教育暨青年局正與人民教育出版社探討共同編寫及出版初中及高中的《中國歷史》教材，當中包括中國傳統優秀文化的內容，確保古代史和近代史比重的合理性和完整性，並兼顧文化史、經濟史和社會史等內容，為學校及教師提供優質且切合澳門學生所需的教材，讓教師有更多教學資源開展多元化的課堂教學。 《基本法》及《非高等教育制度綱要法》均保障學校享有辦學自主權及教學的自由，學校可按照教學需要，選用合適的教材。未來，特區政府會一如既往依法維護學校的教學自主及選擇教材的權利，並持續豐富有助落實課程改革的各類教學資源。
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根據2006年特區政府頒布的第9/2006號法律《非高等教育制度綱要法》，培養學生“愛國愛澳、厚德盡善、遵紀守法”的品格，尤其是“對國家和澳門的責任感”、“能以中華文化為主流，認識、尊重澳門文化的特色”。已經頒布及按序實施的“課程框架”及“基本學力要求”提出重視發展學生各學習領域的素養，並因應不同教育階段學生的學習特點及需要，訂定系統性的課程內容。 為有效落實課程改革工作，特區政府持續投入資源，優先開發具本地特色、以及因應學生發展需要的本地教材及教學資源，先後出版品德與公民、性教育、澳門文學、澳門地理、葡語等教材，並正在開展小學常識教材的編審工作。 特區政府依法確保學校選擇教材的權利。按照目前，教育暨青年局正與人民教育出版社探討共同編寫及出版初中及高中的《中國歷史》教材，當中包括中國傳統優秀文化的內容，確保古代史和近代史比重的合理性和完整性，並兼顧文化史、經濟史和社會史等內容，為學校及教師提供優質且切合澳門學生所需的教材，讓教師有更多教學資源開展多元化的課堂教學。 《基本法》及《非高等教育制度綱要法》均保障學校享有辦學自主權及教學的自由，學校可按照教學需要，選用合適的教材。未來，特區政府會一如既往依法維護學校的教學自主及選擇教材的權利，並持續豐富有助落實課程改革的各類教學資源。
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太陽城集團第六十三屆澳門格蘭披治大賽車即將在本周四（17日）至周日（20日）舉行，四項主要大賽的參賽車手今日（16日）於南灣･雅文湖畔進行別開生面的競技活動，參加水上單車競賽，為即將舉行的賽事熱身，期間並與本澳學生交流，分享參賽心得。 太陽城集團澳門格蘭披治三級方程式大賽—國際汽聯三級方程式世界盃、澳博澳門GT盃—國際汽聯GT世界盃、太陽城集團澳門東望洋大賽2.0T以及太陽城集團澳門格蘭披治電單車 - 第五十屆大賽的參賽強將今日在南灣･雅文湖畔展開比拼，經過緊張刺激角逐後，最終由格蘭披治電單車手的赫爾文和路達獲勝，亞軍和季軍隊伍分別為三級方程式賽事的柏度•畢奇和根拿以及澳門東望洋大賽可米尼和禾尼。其他車手包括：高圖、鄭穎聰、晏高和莫他拿等亦有參與其中。 在進行緊張刺激的友誼競賽前，本澳學生與多位參賽車手進行交流，學生亦近距離一睹賽事車手的風采，而參加本次活動的車手獲贈由本地品牌Worker Playground設計的澳門格蘭披治大賽車系列T恤，系列中部分產品更專門為慶祝澳門格蘭披治電單車大賽五十周年而設計，並於大賽車看台的銷售攤位發售。
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太陽城集團第六十三屆澳門格蘭披治大賽車即將在本周四（17日）至周日（20日）舉行，四項主要大賽的參賽車手今日（16日）於南灣･雅文湖畔進行別開生面的競技活動，參加水上單車競賽，為即將舉行的賽事熱身，期間並與本澳學生交流，分享參賽心得。 太陽城集團澳門格蘭披治三級方程式大賽—國際汽聯三級方程式世界盃、澳博澳門GT盃—國際汽聯GT世界盃、太陽城集團澳門東望洋大賽2.0T以及太陽城集團澳門格蘭披治電單車 - 第五十屆大賽的參賽強將今日在南灣･雅文湖畔展開比拼，經過緊張刺激角逐後，最終由格蘭披治電單車手的赫爾文和路達獲勝，亞軍和季軍隊伍分別為三級方程式賽事的柏度•畢奇和根拿以及澳門東望洋大賽可米尼和禾尼。其他車手包括：高圖、鄭穎聰、晏高和莫他拿等亦有參與其中。 在進行緊張刺激的友誼競賽前，本澳學生與多位參賽車手進行交流，學生亦近距離一睹賽事車手的風采，而參加本次活動的車手獲贈由本地品牌Worker Playground設計的澳門格蘭披治大賽車系列T恤，系列中部分產品更專門為慶祝澳門格蘭披治電單車大賽五十周年而設計，並於大賽車看台的銷售攤位發售。
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11月14日，社會文化司司長譚俊榮一行視察旅遊學院新氹仔校區，在旅遊學院院長黃竹君、副院長甄美娟以及旅業及酒店業學校校長羅天蘭等陪同下，參觀展望樓和東亞樓的教學設施及學生宿舍。 黃院長向譚司長一行介紹學院在2015年10月接收新氹仔校區後已完成的多項翻新及設施維護工程，讓氹仔校區具備條件於2016/17學年投入使用。現時，已安排部份學士學位及專業培訓課程的學生於氹仔校區上課。非本地學生亦已遷入東亞樓宿舍，現時宿舍有更多的公共空間，讓學生舉辦文化交流及社交活動，體驗更豐富多彩的大學生活。 學院計劃在接下來的兩年，在不影響教學活動進行的情況下，有序開展其他的翻新及重整工程，包括將原來的SQ教學人員宿舍重新裝修，打造成為學院的另一所教學酒店，為學生提供更多實踐機會。 譚司長對學院氹仔校區能夠在短時間內投入使用，改善學院的教學環境，表示肯定。同時，對學院的國際化發展方向，致力拓展更龐大的國際網絡，與權威的聯合國世界旅遊組織、聯合國教科文組織、亞太旅遊協會等國際組織合作，以及與越來越多的海外院校和機構舉辦國際交流課程，表示認同。同時，譚司長表示特區政府支持旅遊學院透過剛剛成立的世界旅遊教育及培訓中心，與聯合國世界旅遊組織開展合作項目，為旅遊業可持續發展提升行業的人力資源質素和旅遊目的地的競爭力；以及加大力度為葡語系國家政府及業界人員提供旅遊的專業培訓，以配合澳門“一個中心，一個平台”的發展策略。 參觀期間，譚司長又與前來旅遊學院參加專業培訓課程的亞太國家及地區代表會面。該課程是由旅遊學院的世界旅遊教育及培訓中心及聯合國世界旅遊組織合作舉辦，並以“政府及公共行政人員旅遊策劃與管理能力建設”為題。 是次課程是旅遊學院第二次為聯合國世界旅遊組織的多個成員國代表提供專業培訓，除了4位來自澳門旅遊局、中國與葡語國家經貿合作論壇常設秘書處輔助辦公室代表及東帝汶駐澳門代表外，參加是次培訓的學員還包括17位來自阿富汗、朝鮮、伊朗、蒙古、尼泊爾、不丹、巴布亞新畿內亞及中國內地的業界高管及政府部門代表。 譚司長與該課程的師生會面時表示，期望各國及地區的學員可以透過培訓課程，學習旅遊方面的策略及管理知識，吸收澳門業界的寶貴經驗，將所學帶回自己的國家及地區。同時，把外地的經驗與澳門及其他的學員分享，促進交流及學習。 旅遊學院於1995年正式成立，是澳門一所提供最多元化的旅遊服務業相關學士學位課程的高等院校，除開設學士學位課程外，每年為約兩萬名學員提供專業培訓。學院與世界各地101所院校和旅遊機構合作，並與500家旅遊服務先進企業保持緊密關係，這為學生實習提供了良好的機會。學院是全球首間獲得聯合國世界旅遊組織 “旅遊教育素質認證”的教育機構。至今，學院共有8個學士學位課程獲得認證，數量名列全球之冠。學院也曾獲得澳門特別行政區政府頒發的 “旅遊功績勳章”，並兩次獲得亞太旅遊協會頒發的 “教育及培訓金獎”。
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11月14日，社會文化司司長譚俊榮一行視察旅遊學院新氹仔校區，在旅遊學院院長黃竹君、副院長甄美娟以及旅業及酒店業學校校長羅天蘭等陪同下，參觀展望樓和東亞樓的教學設施及學生宿舍。 黃院長向譚司長一行介紹學院在2015年10月接收新氹仔校區後已完成的多項翻新及設施維護工程，讓氹仔校區具備條件於2016/17學年投入使用。現時，已安排部份學士學位及專業培訓課程的學生於氹仔校區上課。非本地學生亦已遷入東亞樓宿舍，現時宿舍有更多的公共空間，讓學生舉辦文化交流及社交活動，體驗更豐富多彩的大學生活。 學院計劃在接下來的兩年，在不影響教學活動進行的情況下，有序開展其他的翻新及重整工程，包括將原來的SQ教學人員宿舍重新裝修，打造成為學院的另一所教學酒店，為學生提供更多實踐機會。 譚司長對學院氹仔校區能夠在短時間內投入使用，改善學院的教學環境，表示肯定。同時，對學院的國際化發展方向，致力拓展更龐大的國際網絡，與權威的聯合國世界旅遊組織、聯合國教科文組織、亞太旅遊協會等國際組織合作，以及與越來越多的海外院校和機構舉辦國際交流課程，表示認同。同時，譚司長表示特區政府支持旅遊學院透過剛剛成立的世界旅遊教育及培訓中心，與聯合國世界旅遊組織開展合作項目，為旅遊業可持續發展提升行業的人力資源質素和旅遊目的地的競爭力；以及加大力度為葡語系國家政府及業界人員提供旅遊的專業培訓，以配合澳門“一個中心，一個平台”的發展策略。 參觀期間，譚司長又與前來旅遊學院參加專業培訓課程的亞太國家及地區代表會面。該課程是由旅遊學院的世界旅遊教育及培訓中心及聯合國世界旅遊組織合作舉辦，並以“政府及公共行政人員旅遊策劃與管理能力建設”為題。 是次課程是旅遊學院第二次為聯合國世界旅遊組織的多個成員國代表提供專業培訓，除了4位來自澳門旅遊局、中國與葡語國家經貿合作論壇常設秘書處輔助辦公室代表及東帝汶駐澳門代表外，參加是次培訓的學員還包括17位來自阿富汗、朝鮮、伊朗、蒙古、尼泊爾、不丹、巴布亞新畿內亞及中國內地的業界高管及政府部門代表。 譚司長與該課程的師生會面時表示，期望各國及地區的學員可以透過培訓課程，學習旅遊方面的策略及管理知識，吸收澳門業界的寶貴經驗，將所學帶回自己的國家及地區。同時，把外地的經驗與澳門及其他的學員分享，促進交流及學習。 旅遊學院於1995年正式成立，是澳門一所提供最多元化的旅遊服務業相關學士學位課程的高等院校，除開設學士學位課程外，每年為約兩萬名學員提供專業培訓。學院與世界各地101所院校和旅遊機構合作，並與500家旅遊服務先進企業保持緊密關係，這為學生實習提供了良好的機會。學院是全球首間獲得聯合國世界旅遊組織 “旅遊教育素質認證”的教育機構。至今，學院共有8個學士學位課程獲得認證，數量名列全球之冠。學院也曾獲得澳門特別行政區政府頒發的 “旅遊功績勳章”，並兩次獲得亞太旅遊協會頒發的 “教育及培訓金獎”。
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行政長官崔世安今（16）日在立法會表示，特區政府堅持教育興澳、人才興澳的施政理念，未來數年將繼續增加投放在教育上的資源，教育開支佔特區政府總開支的比重將有所提高。 崔世安指，教育是整個社會競爭力的基礎，因此特區政府一直投入大量教育資源，2014年的相關預算為100.79億澳門元，其後3年的預算年均增長4.7%，2016年的預算為114.1億元，2017年的預算將為115.6億元。此外，從2011年至2014年，非高等教育的公共開支增長達15.2%，高等教育方面則達19.54%。他認為，雖然近年澳門經濟處於深度調整期，但政府着眼長遠規劃，將一如既往在政策資源上優先大力支持教育發展。 他又認為，本澳現行的應試教育有利也有弊，讓學生在公平競爭的情況下，可全面接收知識，但壓力也較大和創造力不足，政府和社會均有需要思考，是否要注入創新教育模式以迎合未來的發展。他續指，現時本澳的應試教育引進了很多國際評核，相較過去已是跨進了一大步，下一階段就要社會各界共同探討如何改變實行已久的教育制度，這將是個重大課題。 就議員提及的職業技術教育，崔世安認為，這是作為教育及人才培養長效機制的重要組成部份，特區政府十分重視，加強職業技術教育的長期設施、課程等的建設，亦着手完善相關法規及制度，以提升居民的專業及就業能力。教育暨青年局委託的專業機構已完成了澳門職業技術教育發展模式的研究報告，政府在報告所提意見和建議的基礎上，草擬相關法規的初稿及諮詢文本，將於明年初作公開諮詢，爭取明年進入立法程序。 至於人才培養方面，崔世安表示，政府一向重視相關工作，包括應用人才、專業人才及精英人才的培育，人才發展委員會已就此做了大量工作，政府未來會致力提供更多學習機會。其中，因應市場需求和導向，本澳需要更多中葡雙語人才，政府會在過去良好的基礎上，進一步促進有關的培訓工作，盡力去做，讓本澳成為中葡雙語人才的培育基地，同時還考慮創設中葡雙語水平的評估機制，提升雙語人才的質素。

視頻:行政長官崔世安回答議員提問 (第二部份)

視頻:行政長官崔世安回答議員提問 (第一部份)

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行政長官崔世安今（16）日在立法會表示，特區政府堅持教育興澳、人才興澳的施政理念，未來數年將繼續增加投放在教育上的資源，教育開支佔特區政府總開支的比重將有所提高。 崔世安指，教育是整個社會競爭力的基礎，因此特區政府一直投入大量教育資源，2014年的相關預算為100.79億澳門元，其後3年的預算年均增長4.7%，2016年的預算為114.1億元，2017年的預算將為115.6億元。此外，從2011年至2014年，非高等教育的公共開支增長達15.2%，高等教育方面則達19.54%。他認為，雖然近年澳門經濟處於深度調整期，但政府着眼長遠規劃，將一如既往在政策資源上優先大力支持教育發展。 他又認為，本澳現行的應試教育有利也有弊，讓學生在公平競爭的情況下，可全面接收知識，但壓力也較大和創造力不足，政府和社會均有需要思考，是否要注入創新教育模式以迎合未來的發展。他續指，現時本澳的應試教育引進了很多國際評核，相較過去已是跨進了一大步，下一階段就要社會各界共同探討如何改變實行已久的教育制度，這將是個重大課題。 就議員提及的職業技術教育，崔世安認為，這是作為教育及人才培養長效機制的重要組成部份，特區政府十分重視，加強職業技術教育的長期設施、課程等的建設，亦着手完善相關法規及制度，以提升居民的專業及就業能力。教育暨青年局委託的專業機構已完成了澳門職業技術教育發展模式的研究報告，政府在報告所提意見和建議的基礎上，草擬相關法規的初稿及諮詢文本，將於明年初作公開諮詢，爭取明年進入立法程序。 至於人才培養方面，崔世安表示，政府一向重視相關工作，包括應用人才、專業人才及精英人才的培育，人才發展委員會已就此做了大量工作，政府未來會致力提供更多學習機會。其中，因應市場需求和導向，本澳需要更多中葡雙語人才，政府會在過去良好的基礎上，進一步促進有關的培訓工作，盡力去做，讓本澳成為中葡雙語人才的培育基地，同時還考慮創設中葡雙語水平的評估機制，提升雙語人才的質素。

視頻:行政長官崔世安回答議員提問 (第二部份)

視頻:行政長官崔世安回答議員提問 (第一部份)

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行政長官崔世安今（16）日重申，特區政府致力保障本地僱員就業，創設更多機會讓其可橫向及往上流動，同時，持續完善本澳的投資及營商環境，支持中小企發展。促進勞資關係更協調及穩定亦是政府職責所在，政府推出任何勞動政策，均會充份考慮勞資雙方的意見和訴求。 行政長官下午列席立法會全體會議，就《2017年財政年度施政報告》內容回答議員提問。其中，他強調，特區政府會不斷完善外僱政策，堅持輸入外地僱員僅為補充本地人力資源的不足； 2015年5月至2016年9月外地僱員聘用許可的數字由21.4萬降至20.8萬，減少了6,000個名額。 他指出，人力資源不足是社會關注的問題，在缺乏本地人才的情況下，引入資深和有能力的技術人員，可解燃眉之急，亦可藉此帶動本地人迅速成長。同時，政府已推出多項政策，提升本澳居民的職業技能和專業能力，並持續推動和提供各類型培訓機會，創設更多條件讓本地僱員可以向上或橫向流動，有更多就業選擇，也可助力於本澳的經濟適度多元發展。 他舉例介紹，為提升本澳居民的職業技術，政府推行了職業領域的師徒制度、帶薪培訓，以及開辦各類型培訓課程。在提升居民專業能力方面，政府鼓勵居民進修、考證，透過區域合作協助居民考取澳門、內地或國際認可的職業技能證明或資格。 行政長官表示，本澳在過去兩年經濟深度調整期間，失業率仍維持在百分之二以下，資方就此亦作出了不少努力及貢獻。對於資方，包括中小企在內，政府未來會繼續鞏固有關的支援政策和措施，從人才資源，多點支撐，加大力度，創造更有利的營商環境。 他又指，根據中央政府指示，澳門定位為世界旅遊休閒中心和中葡國家商貿合作服務平台，以及發展區域合作，達至可持續發展，當中重點之一是支持好澳門傳統及中小企業的發展；他表示，今屆政府任期內會制定一系列措施，包括在區域經濟合作中，以及在旅遊設施配套建設的傾斜政策中，支持本地中小企參與，拓展其發展機會。 他續指，促進勞資關係更加協調及穩定，亦是政府職責所在，政府推出任何勞工政策，立場均是建基於整體社會的利益，通過社會協調常設委員會的溝通平台，充份考慮勞資雙方的意見和訴求，並促使彼此間達至共識。在市場經濟中，勞資雙方不是對立的，保障勞方的權益有助提升員工士氣及留住人才，這亦是資方的目標，並符合長遠發展的利益。 在立法會全體會議上，行政長官總共回答了32名議員的提問，內容還涉及特區五年發展規劃、在職貧窮、行政改革、績效治理、房屋政策、人才培養、公職人員待遇、智慧城市、保護個人資料、體育設施、教師、財政預算、青年政策、突發事件應對、旅遊業發展、經屋質量、稅務減免、政制發展、教育制度、教育資源、愛國教育、器官捐贈和職業教育等範疇。

視頻:行政長官就2017年財政年度施政報告回答議員提問－政府重視整體公務員隊伍福祉

視頻:行政長官就2017年財政年度施政報告回答議員提問－行政主導執政為民

視頻:行政長官就2017年財政年度施政報告回答議員提問－支持勞資和諧和中小企發展

視頻:行政長官就2017年財政年度施政報告回答議員提問－五年規劃對接十三五投入一帶一路建設

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