环境保护局已於本年6月5日，正式启动“绿色学校伙伴”计划。为进一步了解本澳学校的现况，局方早前已完成“澳门学校环保教育现况调查”问卷调查，并由上月起先后到访本澳多间学校，藉此掌握学校开展环保教育的现况，让未来能更有效推动计划，将环保理念由学校带到家庭以至社区。 首阶段参与“绿色学校伙伴”计划之校部共有41间，即全澳约34%校部参与；是次发出问卷总数为100份，而回收问卷为36份(其中某些学校有两个或以上校部，只交回一份问卷)，因此，问卷回收率为36%。问卷共分为四大部分，分别是：(一)学校环境政策与管理；(二)校园设施与空间建筑；(三)环境教学计划；(四)校内、亲子及社区活动。 在“宣传学校的环保方针政策”方面，有75%的回覆学校能够做到，25%的学校未能做到；至於“设有专职人员对校内进行环保政策及设施管理”一项， 28%的回覆学校能够做到，72%的学校未能做到；在“每年预留资源用作校内环保政策及设施(例如: 课时、资金等)”一项，回覆学校中有33%的能够做到，67%未能做到；“人员培训”方面，只有28%学校能够做到，72%的学校未能做到。 根据这次问卷调查的数据分析，发现有关学校已基本具备环境教育意识，并已不同程度地於校内推广环保信息，实现环境教育；另外，绝大部分学校暂时未有环境教育方面的专职人员，校方一般在不加重正规课程教师工作量的情况下，而选择性参与环境教育活动。问卷数据中亦反映各校管理层均具有环境教育的概念，只可惜未能切实执行或落实环境政策方案。 至於环境教学计划，以及校内、亲子和社区活动等两方面，数据显示大部分学校现时推行环境教育的工作较为零散，将环境教育知识掺杂於正规课程中，仍未有一套完整而系统性的环境教育规划，亦难以评估成效；同时，由於受人力资源方面限制，环保意识仍未普及至家庭和社区。 是次问卷调查让局方能初步掌握学校的现况；但由於问卷内容难以完全反映学校实际推行环境教育时所面对的困难，因此，环保局在上月起已先后到访本澳多间学校。受访学校的环境教育方案各具特色，学校管理层亦反映校方缺乏专职教学人员、合适的本土环保教材以及专业技术支援等，对学校推动环境教育造成障碍。稍后，局方将继续透过实地考察分析，以便从多角度了解本澳学校的实际情况，务求因应不同学校的先天因素，而提供适当的支援。 此外，环保局於本年7月31日至8月3日期间派员前往北京，参与“第三届两岸四地可持续发展教育论坛”，与超过150名来自两岸四地的环保宣教部门代表、环保界及教育界的学者，就基础教育、高等教育和社区宣传教育三大领域中的低碳生活、环境教育的现状等进行广泛的交流；分享各方实践环境教育的经验与成果，对发展本澳“绿色学校伙伴”计划甚具参考价值。 未来，环保局将按照学校的实际情况，有序推进“绿色学校伙伴”计划，包括透过专题网页发放相关资讯、举办环保教材比赛，以及推出面向学校不同对象的绿色手册等，期望让整个计划发挥更大的伙伴平台作用，使环保局与学校间能以分享经验、互相协助的形式发展，共同为“构建低碳澳门，共创绿色生活”而努力。
