有效課堂的組織與實施－以《常識》“人文社會與生活”教學爲例
有效課堂的組織與實施－以《常識》“人文社會與生活”教學爲例
| 活動類型 | 培訓班 |
|---|---|
| 舉辦日期 | 2019-04-27 15:00:00 ~ 18:00:00 (星期六) 15:00–18:00 |
| 舉辦地點 | 教育暨青年局教育研究暨教育改革輔助處 |
| 報名詳情 | 即日起至2019年4月18日 |
| 活動對象 | 小學常識科教師 |
| 名額 | 40 |
| 費用 | 免費 |
| 舉辦機構 | 教育暨青年局教育研究暨教育改革輔助處 |
| 製作機構 | 教育暨青年局教育研究暨教育改革輔助處 |
| 語言 | 普通話 |
| 查詢方式 | 8397 2858（黃俊鴻先生）、8395 9173（周淑婷小姐） |
| 目的 | 以《小學常識基本學力要求》為本，讓教師進一步認識新形勢下常識科教育理念和教學改革，並瞭解新編教材的設計理念以及當中一些重要的內容編排。 |
| 附加訊息 | 以小學《常識》一年級和四年級的學生用書“人文社會”部分爲案例，從“有效課堂”的概念、特徵、標準等入手，談《常識》課教學組織、設計、實施的具體操作過程，兼談《常識》“學生用書”與“教師用書”、“學生動手册”協調使用的事項與方法，探索有效開展《常識》教學的方法與途徑。 |