激活資優生思考的教與學策略

激活資優生思考的教與學策略

活動類型 培訓班
舉辦日期 2019-10-12 ~ 2019-10-26 ,2019年10月12、26日(星期六)14:30 – 17:30
舉辦地點 待定
報名詳情 即日起至2019年10月6日,逢星期一至星期五10:30 – 19:00
活動對象 中、小學教學人員
名額 40
費用 免費
主講者 待定
語言 廣東話
查詢方式 8395 9183(陸嘉誠先生)
目的 透過個案分享、實作示範及合作學習,引導老師體驗使用易教、易學,適用於人腦學習的方法和工具,激活資優生思考與學習。鼓勵老師將知識轉移,在校內實踐。
附加訊息 一、 識別資優生  教師如何識別校內的資優學生  不同資優類型的學習特徵 ~ 智力特優、超凡的智能卻表現低於應有水平的學生及雙重特殊資優生 二、 啟迪資優生(常規課程)  教師如何幫助資優生發揮所長  課堂教學策略:不同層次的提問、引導式回饋、分層作業、教學活動  思考工具:高階思维13式(High Order Thinking)、水平思考(Lateral Thinking) 三、 激活資優生(增潤課程)  學校個案探討 ~ 香港以資優教育著稱的中、小學校本校內/校外培訓模式  Design Thinking ~ 融合寫作構思、創意思考及資料搜集歷程  Design For Change ~ 專題設計、解難、改變


資料提供:教育暨青年局(DSEJ)

最後更新時間:2019-09-19 12:51

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